Motivation – LERNEN UND LEHREN MIT DIGITALEN MEDIEN

Moderne Gedichte visualisieren – Lyrik in der Q2

2 Jan 202027 Dez 2020

Die Schülerinnen und Schüler meiner Kurse in der Oberstufe sind die Arbeit mit digitalen Medien gewohnt. Ein Thinglink oder ein Video zu produzieren, ist für sie nichts Neues, die…

„Nathan“ im Deutschunterricht der Q1 – Kombi klassisch / digital-kreativ

27 Dez 201925 Dez 2020

Strukturell unterschiedliche Dramen aus unterschiedlichen historischen Kontexten - u.a. Nathan der Weise (G. E. Lessing) - eine obligatorische Vorgabe fürs Zentralabitur NRW Deutsch 2021. An unserer Schule (Bischöfliches Clara-Fey-Gymnasium Schleiden)…

Balladen mit Playmobil in Szene setzen

9 Jun 201925 Dez 2020

Playmobilfiguren im DU eines Gymnasiums? Das hätte ich mir bis vor kurzem kaum vorstellen können. Dann las ich von der Verleihung des Grimme Online Awards an Sommers Weltliteratur to go…

Biblische Texte bearbeiten und mit Videos aktualisieren

25 Apr 201925 Dez 2020

Zielgruppen: SchülerInnen Kl. 8 - Q1 Kontext: Unterrichtsreihe zum Thema JESUS (in vielfältigen Zusammenhängen) Lernziele: Analyse biblischer TexteAktualisierung bibl. TexteVortrag einer Interpretation zu einem bibl. TextFähigkeit zur Kommunikation mithilfe audiovisueller…

Zeitgemäße Bildung: Warum Lernen ohne digitale Medien anachronistisch ist (2. Ent-grenzung)

11 Aug 201811 Aug 2018

Ent-grenzung Die Arbeit mit dem Netz weitet das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler für seine vielfältigen Möglichkeiten als "worldwide web" und fördert somit den Blick über den Tellerrand und ermöglicht…

Digitale Prüfungsformen in der „analogen Schule“ sind möglich

Viele Kolleginnen und Kollegen machen sich auf den Weg „zeitgemäßer Bildung“ und versuchen mit dem Einsatz digitaler Medien in der Schule ihre SchülerInnen auf die Anforderungen im Studium und im…

Möglichkeiten und Risiken des Unterrichtens mit digitalen Medien – Fazit nach 1 Jahr

23 Aug 201723 Nov 2017

Nach einem Jahr Leitung der 1. Tabletklasse am Clara-Fey-Gymnasium möchte ich ein Fazit in mehreren Thesen ziehen. 1. These: Motivation, Motivation, Motivation! Auch nach einem Schuljahr Unterricht mit einem 2-in-1-Gerät…

Zwischenbilanz

Das Halbjahr neigt sich seinem Ende zu - Zeit, um nach fast 5 Monaten Unterricht (in 4 Fächern) in der Tabletklasse eine erste Bilanz zu ziehen und über den "didaktischen Mehrwert"…

Was läuft?

12 Nov 201612 Nov 2016

Viel. Sehr viel. Denn nachdem die erste Unterrichtsreihe lediglich die digitale Abbildung des analogen Lehrens/Lernens war, ist nun vieles anders: Sitzordnung: Während die "alte", ein großes "U", eine Klassen-Gesprächs-Atmosphäre unterstützen…

Die 1. digitale Klassenarbeit

4 Okt 201612 Nov 2016

Hoch konzentriert und fokussiert auf ihren Bildschirm arbeiten die Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse während ihrer ersten digitalen Klassenarbeit. Dabei haben sie es mit einem eher klassischen Thema,…

Sie ist gerichtet! Ist gerettet! – Tablets im Deutschunterricht

28 Sep 201528 Sep 2015

Der nächste Versuch auf dem Weg einer Konzeptionierung zukünftiger Arbeit mit Tablets in der Schule: Faust I ist Pflichtlektüre im Deutschunterricht der Q1. Im Leistungskurs sind die Schwierigkeiten mit der…

Blog von Jürgen Drewes

Bildung unter Bedingungen der Digitalität

Argumente - Gedanken - Notizen

Bildungslücken

Dejan Mihajlović

BILDUNG VON MORGEN HEUTE SCHON DENKEN

Momentaufnahmen eines Lehrers aus Bielefeld

Gedanken zu Bildung, Lehre und Schule

Blog von Jürgen Drewes

Schule Social Media

Philippe Wampfler

Weblog zu Schule und Gesellschaft